KEC 排课算法与教材内聚策略完整说明

主代码：server/src/services/arrange/auto-arrange.js 配置：server/src/constants/index.js（TEXTBOOK_COHESION）版本：v1.2.0 分析对象：server/src/services/arrange/ 目录（auto-arrange.js、queries.js、batch.js、validate.js）

一、代码结构

排课逻辑已从单文件 teaching-arrange.service.js 重构为 server/src/services/arrange/ 目录，按职责拆分：

文件	职责	主要导出/函数
`arrange/queries.js`	数据查询与匹配函数	`getClassesWithCourse`、`getTeachersForCourse`、`isTextbookMatch`、`isCollegeEligible`、`isLevelEligible`、`parseSemester`
`arrange/validate.js`	课时设置校验	`validateHourSettings`
`arrange/auto-arrange.js`	排课主算法、评分、置换回溯、结果构建、统计	导出：`autoArrange`、`batchLocks`、`calcMatchScore`、`isTeacherEligible`、`calcAllMatchRates`、`diagnoseFailure`、`selectBestTeacher`、`trySwapOne`；内部函数：`buildTeacherConstraints`、`trySwapUnassigned`、`buildResult`
`arrange/tabu-search.js`	禁忌搜索优化层（可选）	`tabuOptimize`（Insert/Shift/Swap 邻域、禁忌表、aspiration criterion）
`arrange/batch.js`	批量排课	`batchAutoArrange`（从 auto-arrange.js 导入 `batchLocks`）
`teaching-arrange.service.js`	入口转发	仅 re-export，无业务逻辑

1.1 并发锁

锁	范围	用途
`arrangeLocks`	`courseId:semesterStr`	防止同一课程在同一学期被并发排课
`batchLocks`	`semesterStr`	防止批量排课与单课程排课并发；批量进行中，同 semester 的单课程 `autoArrange` 直接拒绝（批量内部调用通过 `options.skipBatchLockCheck=true` 绕过）

上述锁均为进程内存级别，仅适用于单进程部署（如 PM2 fork 模式）。多实例部署需改用 Redis 分布式锁或数据库行级锁。

二、核心概念

2.1 排课目标

为指定课程在指定学期内，将教师分配到所有需要该课程的班级，同时满足：

教师的学院偏好和层次偏好
教材匹配度与教材内聚度
教师课时容量约束
教材数量硬上限
保护手动排课记录不被覆盖

v2 算法严格遵循以下设计原则：

教师拿教材的方式：所有教师先拿完第一本教材，再拿第二本
学院优先：优先拿完一个学院的班级，再拿其他学院
意向约束严格：指定了意向学院或意向层次的教师，必须严格按照指定的类型来优先拿取教材
无指定按容量：未指定任何意向的教师，按课时容量去拿
手动排课追踪：手动排课的教材和课时需要计入教师状态

2.2 与旧算法（v1）的区别

维度	旧算法（v1）	新算法（v2）
教材分配顺序	教师主动选教材组	按教材组顺序，所有教师先拿完第一本
学院内聚	排序时优先同学院	同教材组内严格按学院排序
意向约束	评分权重体现	严格过滤，不匹配直接排除
有/无指定教师	混合处理	分阶段处理，有指定优先
手动排课追踪	仅追踪教材	追踪教材+学院+课时

2.3 学期格式

学期使用 "YYYY-YYYY-N" 格式，例如 "2025-2026-1" 表示 2025-2026 学年第一学期。

学期序号计算由 semester.service.js 的 calcClassSemester 完成：

年级 = 学年起始年 - 入学年份 + 1
当前学期序号 = (年级 - 1) × 2 + 学期索引

三、核心数据结构

3.1 教师约束对象（`buildTeacherConstraints` 输出）

在原始教师数据上扩展以下字段：

字段	类型	说明
`standardHours` / `maxHours`	`number`	来自 `hourSettings` 的标准 / 满载课时
`effectiveTotal`	`number`	已排总周课时（扣除本课程已自动排部分 + 批量前序虚拟课时）
`courseExistingHours`	`number`	本课程已排周课时
`standardCap` / `fullCap`	`number`	当前可继续分配的标准 / 满载容量上限（已扣除 `effectiveTotal`，并受 `defaultWeeklyHours` 天花板约束）
`teacherHourCap`	`number \| null`	教师自定义课时上限（`defaultWeeklyHours - effectiveTotal`）
`assignedHours`	`number`	本轮已分配周课时（初始为 0，分配时累加）
`inherentTextbookIds`	`number[]`	排课前固有的教材快照，运行时累加不污染匹配判断
`assignedTextbookIds`	`Set<number>`	本轮（含手动排课）已分配教材集合，动态更新
`assignedCollegeIds`	`Set<number>`	本轮已分配学院集合，用于学院内聚奖励
`textbookIds`	`number[]`	教材列表（动态累加，含固有 + 本轮新增）

3.2 班级对象

getClassesWithCourse 返回的班级上挂载 textbookIds: number[]（由 textbooks 映射而来），供评分与分组使用。

每条候选班级携带：classId、className、collegeId、majorId、trainingLevelId、grade、weeklyHours、weeksCount、totalHours、textbooks（数组）等。

四、班级筛选逻辑

4.1 班级纳入条件（`getClassesWithCourse`）

一个班级被纳入某课程的排课候选，必须同时满足：

未离校、学制内（由 getActiveClassFilter 统一生成查询条件）
该班级关联的培养方案中包含目标课程
该课程在当前学期有课时安排（plan_course_semesters 记录）

4.2 培养方案匹配优先级

使用 findBestMatchPlan（来自 plan.service.js）选定唯一最佳方案，三级优先级：

优先级	条件	说明
1	`class.custom_plan_id === plan.id`	班级绑定了自定义培养方案
2	`class.major_id === plan.major_id`	按专业匹配
3	`class.training_level_id === plan.training_level_id`	按培养层次匹配（兜底）

五、教师筛选逻辑

5.1 教师纳入条件（`getTeachersForCourse`）

条件	说明
状态活跃	`status = 'active'`
课程关联	通过 `teacher_courses` 关联表与目标课程关联

5.2 教师字段

字段	来源	用途
`personnelType`	`teachers.personnel_type`	确定课时容量档次（full_time / part_time / external）
`defaultWeeklyHours`	`teachers.default_weekly_hours`	教师总周课时上限（跨所有课程），可选
`schedulingCollegeIds`	`teacher_scheduling_colleges`	学院意向
`schedulingLevelIds`	`teacher_scheduling_levels`	层次意向
`textbookIds` / `inherentTextbookIds`	实际排课或培养方案推导	固有教材快照
`totalWeeklyHours`	本学期所有排课课时总和	整体工作量
`courseHours`	本课程本学期已排课时	本课程课时统计
`assignedTextbookIds`	初始化为空 `Set`	运行时累加的教材集合
`assignedCollegeIds`	初始化为空 `Set`	运行时累加的学院集合

5.3 教材 ID 推导（两级推导策略）

实际排课推导（优先）：跨课程查询教师在该学期的全部排课记录，追溯每个班级的最佳匹配培养方案，提取 plan_textbooks 中的教材 ID。
培养方案推导（兜底）：对无排课记录的教师，根据 TEXTBOOK_COHESION.FALLBACK_EMPTY 决定：
- FALLBACK_EMPTY = true（当前默认）：教材为空集合（收紧策略，避免 isTextbookMatch 对新教师全通过）
- FALLBACK_EMPTY = false：取所有关联培养方案中该课程教材 ID 的并集（保守超集）

5.4 固有教材快照固化

getTeachersForCourse 返回的教师对象包含：

textbookIds：初始等于 inherentTextbookIds，运行时会被 recordAssignment 累加
inherentTextbookIds：固化的快照，运行时不变
assignedTextbookIds：new Set()，本轮运行时累加

buildTeacherConstraints（auto-arrange.js）再次固化快照：

javascript

inherentTextbookIds: [...(t.textbookIds || [])],

确保 isTextbookMatch 在整个排课过程中读取的是入场时的教材集合。

六、教材匹配核心：isTextbookMatch

位置：arrange/queries.js

javascript

export function isTextbookMatch(teacher, cls) {
  const inherentIds = teacher.inherentTextbookIds ?? teacher.textbookIds;
  if (!cls.textbookIds?.length) return false;       // 班级无教材，不匹配
  if (!inherentIds?.length) return true;            // 教师无固有教材约束，能教任何教材
  return inherentIds.some((tid) => cls.textbookIds.includes(tid));
}

实际行为

条件	返回值	说明
班级无教材（`cls.textbookIds` 为空）	`false`	班级无教材，不需要匹配
教师无固有教材约束（`inherentIds` 为空）	`true`	教师能教任何教材
二者均有	取交集	`inherentIds` 与 `cls.textbookIds` 有交集即匹配

关键设计：始终使用教师固有教材快照（inherentTextbookIds），不受本次分配累加污染。教师无固有教材约束时，对任何有教材的班级都返回 true。

与旧文档"修复 1"的差异

旧文档（v1.0）预期 isTextbookMatch 对新教师返回 false。实际实现相反：当 FALLBACK_EMPTY=true 时，inherentTextbookIds=[]，isTextbookMatch 返回 true，新教师不会被教材匹配阶段屏蔽。这一设计让新教师具备教材匹配资格，由 v2 五阶段算法的"先拿第一本教材"策略自然形成教材归属。

七、约束条件

7.1 默认课时设置（`DEFAULT_HOUR_SETTINGS`）

人员类型	标准课时 (standard)	最大课时 (max)
专职 (`full_time`)	16	20
兼职 (`part_time`)	12	16
外聘 (`external`)	12	16

存储位置：

全局默认：system_settings 键 teaching_hour_settings
按课程自定义：键 teaching_hour_settings_{course_id}

7.2 排课模式

模式	使用上限	行为
标准模式 (`standard`)	`standard` 值	保守，教师总课时不超过标准值
全量模式 (`full`)	`max` 值	宽松，允许教师课时达到最大值

7.3 容量计算（`buildTeacherConstraints`）

javascript

autoHoursForCourse = autoHoursMap.get(t.id) || 0
extraHours = extraTeacherHours?.get(t.id) || 0
effectiveTotal = t.totalWeeklyHours - autoHoursForCourse + extraHours

teacherHourCap = t.defaultWeeklyHours != null
  ? Math.max(0, t.defaultWeeklyHours - effectiveTotal)
  : null

standardCap = teacherHourCap != null
  ? Math.min(teacherHourCap, Math.max(0, setting.standard - effectiveTotal))
  : Math.max(0, setting.standard - effectiveTotal)

fullCap = teacherHourCap != null
  ? Math.min(teacherHourCap, Math.max(0, setting.max - effectiveTotal))
  : Math.max(0, setting.max - effectiveTotal)

关键点：

effectiveTotal 包含全学期所有课程的总课时，不只是本课程
本课程的自动排课课时被减去，因为这些记录将被删除并重新分配
手动排课和其他课程的排课保持不变并计入容量
defaultWeeklyHours 是教师总周课时上限，会同时收紧 standardCap 与 fullCap

7.4 资格检查（`isTeacherEligible`）

教师被分配一个班级前，必须通过以下硬约束：

约束	公式
容量约束	`t.assignedHours + cls.weeklyHours ≤ (standardCap 或 fullCap)`
学院意向	教师有 `schedulingCollegeIds` 时，必须包含 `cls.collegeId`
层次意向	教师有 `schedulingLevelIds` 时，`cls.trainingLevelId` 必须在其中
教材硬上限	`t.assignedTextbookIds.size + 新增教材数 ≤ MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER`

7.5 课时设置校验（`validateHourSettings`）

对 full_time / part_time / external 三种类型逐项校验：

必须存在 standard 与 max
均为有效数字
standard ≥ 1
1 ≤ max ≤ 40
standard ≤ max

任一项不满足即抛错。

八、算法流程（v2，5 阶段）

8.1 前置处理

加载教师候选池（getTeachersForCourse）
加载班级候选池（getClassesWithCourse）
加载本课程本学期的手动排课记录，提取 manualClassIds
从候选池中排除手动排课的班级（但手动排课的教材和课时仍计入教师上下文）
校验周课时合法性：weeklyHours ≤ 0 的班级直接进入未分配列表（原因：课时配置异常（周课时为0或负数）），不参与排课
构建 teacherConstraints（含 effectiveTotal、standardCap、fullCap、teacherHourCap）
追踪手动排课的教材与学院到教师的 assignedTextbookIds / assignedCollegeIds
容量可行性预检：若 总班级课时 > 总教师容量，添加警告（非错误）
按教材对班级分组（textbookGroups）：同教材组内按学院排序；每组维护可变可用班级池 groupAvailable

8.2 教材分组预处理

javascript

const textbookGroups = new Map();
for (const cls of validClassesToAssign) {
  const key = (cls.textbookIds && cls.textbookIds.length > 0)
    ? cls.textbookIds.slice().sort().join(',')
    : '__no_textbook__';
  if (!textbookGroups.has(key)) textbookGroups.set(key, []);
  textbookGroups.get(key).push(cls);
}

// 每组内按学院排序（保证同教材内优先拿完一个学院）
for (const [key, group] of textbookGroups) {
  group.sort((a, b) => {
    if (a.collegeId !== b.collegeId) return a.collegeId - b.collegeId;
    return a.classId - b.classId;
  });
}

8.3 手动排课教材追踪

手动排课的班级虽然不参与自动排课，但教师已分配的教材和课时需要计入：

javascript

for (const ma of manualAssignments) {
  const teacher = teacherConstraints.find(t => t.id === ma.teacher_id);
  if (!teacher) continue;
  const cls = allClassMap.get(ma.class_id);
  if (!cls) continue;
  for (const tid of (cls.textbooks || []).map(tb => tb.id)) {
    teacher.assignedTextbookIds.add(tid);
    if (!teacher.textbookIds.includes(tid)) teacher.textbookIds.push(tid);
  }
  teacher.assignedCollegeIds.add(cls.collegeId);
}

8.4 五阶段定义

阶段	处理对象	筛选条件	说明
阶段 1	有指定意向的教师	`schedulingCollegeIds` 或 `schedulingLevelIds` 非空；本轮已分配教材的教师必须包含当前教材组的教材；0 本教师可拿任意教材	严格按意向分配，拿第一本教材
阶段 2	无指定意向的教师	无意向约束；本轮已分配教材的教师必须包含当前教材组的教材；0 本教师可拿任意教材	按课时容量拿第一本教材
阶段 3	所有教师	已持有此教材组的教师	追加同教材班级（不增加教材数）
阶段 4	所有教师	未持有此教材组、有剩余容量、且新增后不超 `MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER`	拿第二本教材
阶段 5	兜底	剩余班级用 `assignRound` 放宽约束处理	综合评分分配

8.5 阶段内通用逻辑

按教材组遍历 groupAvailable
筛选符合条件的教师，按剩余容量降序排序
教师通过 takeClassesForTeacher 从可用班级中拿取，直到课时满或无匹配班级
takeClassesForTeacher 内部按"教师已分配的学院优先 → 学院 ID → 班级 ID"排序班级
教材上限追踪：假设拿取后的教材集合不能超过 MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER
拿取后调用 recordAssignment 更新状态

8.6 意向匹配（`isPrefMatch`）

有学院意向的教师，只能拿匹配学院的班级
有层次意向的教师，只能拿匹配层次的班级
阶段 1、3、4 使用严格意向检查；阶段 2 关闭严格检查（教师本身无意向）

8.7 兜底分配（`assignRound`，阶段 5）

按候选教师数量升序排序班级（少候选优先），同分时按教材签名排序
对每个班级，筛选 isTeacherEligible 通过的教师，且教材硬上限检查：已达上限的教师只能接已持有教材的班级
用 calcMatchScore 评分 + loadRate 负载均衡，调用 selectBestTeacher 选最优教师
无候选则归入 unassigned

8.8 置换回溯（`trySwapUnassigned`）

阶段 5 后对未分配班级尝试置换：

单轮置换（不递归），复杂度 O(U × T × A)
对未分配班级 U：遍历所有教师 T（含已满的），找 T 当前某班级 V 能被其他教师 T'' 接管，且 T 腾出容量后能容纳 U
置换前校验：
- T 对 U 的学院/层次资格
- T'' 对 V 的学院/层次资格
- T 置换后教材数 ≤ MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER
- T'' 接管 V 后教材数 ≤ MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER
weeklyHours ≤ 0 的班级不参与置换

8.9 教材亲和级联

教师被分配一个班级后，其 assignedTextbookIds 和 textbookIds 会扩展包含该班级的教材 ID，形成级联的教材亲和效应——后续阶段评分时同教材教师会获得更高分。

8.10 持久化（非预览模式）

采用全量替换策略，在单个数据库事务中完成：

删除本课程本学期的所有自动排课记录（is_auto = true）
重新聚合各教师当前学期实际总课时（已扣除本课程旧自动安排）
容量二次校验：超载的分配降级跳过，归入 unassigned，原因：并发排课导致教师容量已满，已跳过
教材上限二次校验：违规的不写入 DB
批量插入通过校验的分配记录

8.11 事务内二次校验

非预览模式写入数据库前，对每位教师做容量与教材上限的二次校验：

baseline：assignedTextbookIds ∩ inherentTextbookIds（入场前已存在的教材）
written：本次事务已通过校验的新增教材
projected：baseline ∪ written ∪ 当前班级教材
若 projected.size > MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER，该分配降级跳过，归入 unassigned

九、评分机制

9.1 `calcMatchScore` 加权评分

评分项	权重/分值	来源	触发条件
学院意向匹配	+`COLLEGE_WEIGHT`（5）	constants	教师上课学院包含班级学院
学院内聚奖励	+3	硬编码	教师已接过该学院班级（`assignedCollegeIds`）
层次意向匹配	+`LEVEL_WEIGHT`（5）	constants	教师培养层次包含班级层次
已分配教材匹配	+`ASSIGNED_WEIGHT`（10）	constants	本轮已分配的教材与班级教材有交集
固有教材匹配	+`INHERENT_WEIGHT`（4）	constants	教师固有教材与班级教材有交集（`isTextbookMatch`）
新增教材惩罚	-`PENALTY_PER_NEW` × N（10 × N）	constants	接此班需新增 N 本教材
0 本教材奖励	+`ZERO_TEXTBOOK_BONUS`（30）	constants	教师尚未持有任何教材
同教材追加奖励	+10	硬编码	教师已持有 1 本教材且此班级教材无新增
新增教材硬淘汰	score - 10000	硬编码	教师已达 `MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER` 且需新增教材，或 1 本教师接新教材

9.2 教材数量分级奖惩（二轮优化）

TEXTBOOK_COHESION.ENABLED = true 时启用，配合 MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER = 2：

教师已有教材数	班级是否新增教材	结果
0 本	任意	`score += 30`（ZERO_TEXTBOOK_BONUS）
1 本	不新增（同教材）	`score += 10`
1 本	新增	`return score - 10000`（实质禁止）
≥ `MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER`（即 ≥2）	新增	`return score - 10000`（实质禁止）
≥2（不可达分支，仅当调高上限时生效）	—	`score -= TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_2`（20）
≥3（不可达分支）	—	`score -= TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_3PLUS`（150）

注：TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_1_NEW 与 TEXTBOOK_COUNT_BONUS_1_SAME 虽在 constants 中定义，但 calcMatchScore 实际未使用——同教材奖励与新增教材惩罚均为硬编码值（+10 与 -10000）。

9.3 教师选择（`selectBestTeacher`）

javascript

const sorted = [...candidates].sort((a, b) => {
  // 1. 分数差异 ≥ SCORE_THRESHOLD（1），按分数降序
  if (Math.abs(b.score - a.score) >= WORKLOAD_BALANCE.SCORE_THRESHOLD) {
    return b.score - a.score;
  }
  // 2. 负载率差异 > LOAD_RATE_THRESHOLD（0.2），按负载率升序（低负载优先）
  if (Math.abs(a.loadRate - b.loadRate) > WORKLOAD_BALANCE.LOAD_RATE_THRESHOLD) {
    return a.loadRate - b.loadRate;
  }
  // 3. 综合排序：分数降序 > 负载率升序
  return b.score - a.score || a.loadRate - b.loadRate;
});
return sorted[0];

9.4 负载率计算

loadRate = (effectiveTotal + assignedHours) / max(1, maxCap + effectiveTotal)

十、手动排课与自动排课的交互

10.1 核心原则

手动排课记录神圣不可侵犯——自动排课永远不会覆盖手动排课。

10.2 保护机制

加载本课程本学期所有手动排课记录（is_auto = false）
提取手动排课的班级 ID 集合
从自动排课候选池中排除这些班级
手动排课的课时仍计入教师容量（通过 totalWeeklyHours）
手动排课的教材与学院仍计入教师的 assignedTextbookIds / assignedCollegeIds

10.3 手动排课操作

使用 upsert，复合键 (class_id, course_id, semester)
显式设置 is_auto = false
如果班级之前有自动排课记录，手动排课会替换它

10.4 重置操作

仅删除 is_auto = true 的记录
手动排课记录不受影响

十一、批量排课（`batchAutoArrange`）

11.1 范围

所有在培养方案中出现过的课程（即有 plan_courses 记录且至少有一条 plan_course_semesters 记录的课程）。

11.2 课程排序

按"供需比"降序排序，优先处理"可选教师少、需求大"的课程：

supplyCapacity = teacherCount × defaultStandard
supplyDemandRatio = demand / supplyCapacity   (teacherCount=0 时为 MAX_SAFE_INTEGER)

11.3 执行模型

顺序执行，非并行。课程逐个处理，每门课程的排课结果会影响后续课程的教师容量（通过 totalWeeklyHours）。

11.4 跨课程累计

预览模式下：

virtualTeacherHours：累计每位教师在前序课程中的虚拟分配课时，传入 extraTeacherHours 参数
globalTextbookMap：累计每位教师在前序课程中的教材集合，传入 globalTextbookMap 参数，用于初始化 assignedTextbookIds

非预览模式下，跨课程数据从 DB 实际读取（getTeachersForCourse 已查询全部课程的排课记录）。

11.5 超时保护

BATCH_TIMEOUT_MS = 5 * 60 * 1000（5 分钟）
每门课程排课前检查是否超时
超时后停止处理剩余课程，标记 timeoutReached: true，未处理课程数记入 skippedCourses（数值）

11.6 错误隔离

单门课程的排课失败不会中断批量流程。错误被捕获并记录在结果中（error 字段），继续处理剩余课程。

十二、预览模式

12.1 行为

当请求参数 preview = true 时：

算法完整执行（所有计算、匹配、评分、置换）
跳过数据库事务——不删除、不插入
返回结果包含 preview: true
不创建审计日志
附带 classTextbookMap，供批量排课跨课程累计教材

12.2 统计信息

预览模式下结果包含 statistics 字段：

teacherWorkload：每位教师的总课时、新增课时、容量、负载率、班级数
collegeMatchRate / textbookMatchRate / levelMatchRate：匹配率
textbookCohesionRate：教材内聚度（每位教师 1 - (教材数 - 1) / 班级数，clamp [0,1]，取平均）
avgTextbookPerTeacher：教师平均教材数
scatteredTeacherCount：教材数 ≥ SCATTERED_THRESHOLD（3）的教师数
involvedTeacherCount：涉及的教师数

12.3 内聚度计算公式

每位教师的内聚度：

cohesion = max(0, 1 - (教材数 - 1) / 班级数)

教材数 = 1 或班级数 = 0 → cohesion = 1（最内聚）
教材数 = 班级数 → cohesion = 0（最分散）

整体 textbookCohesionRate = 所有教师 cohesion 平均值 × 100。

十三、诊断机制

13.1 诊断函数（`diagnoseFailure`）

对每个未分配的班级，按顺序检查并返回首个匹配的原因：

诊断原因	触发条件
`没有可教此课程的教师`	该课程无关联教师
`所有候选教师课时容量已满`	所有教师的 `assignedHours + cls.weeklyHours > cap`
`所有候选教师总周课时已达上限`	所有教师触及 `defaultWeeklyHours` 总周课时上限
`所有候选教师教材上限已满`	所有教师已达 `MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER` 且无法接纳新教材
`有资格的教师课时容量已满`	通过意向筛选的教师，其容量全部已满
`无匹配的教师（学院/层次偏好筛选后无候选）`	上述均不满足时的兜底诊断

诊断同时返回 details，包含前 5 位教师的具体数据（姓名、已排课时、上限等）。

13.2 其他未分配原因

原因	触发场景
`课时配置异常（周课时为0或负数）`	`weeklyHours` 为 0 或负数，前置处理阶段直接归入未分配
`并发排课导致教师容量已满，已跳过`	事务内二次校验超载，降级跳过

13.3 提前退出消息

消息	条件
`该课程没有可用教师`	`getTeachersForCourse` 返回空数组
`当前学期没有开设该课程的班级`	`getClassesWithCourse` 返回空数组
`学期 {semesterStr} 批量排课进行中，请稍后再试`	单课程排课遇到 `batchLocks`
`该课程正在排课中，请稍后重试`	单课程排课遇到 `arrangeLocks`

十四、结果结构

14.1 单课程排课结果（`buildResult`）

javascript

{
  assigned: [...],           // 排课记录数组
  unassigned: [{             // 未分配班级数组
    classId, className, weeklyHours, reason, details
  }],
  totalClasses,              // 需排课的班级总数（不含手动）
  manualCount,               // 已有手动排课的班级数
  autoCount,                 // 本次自动排课的班级数
  unassignedCount,           // 未分配班级数
  preview,                   // 是否为预览模式
  warnings,                  // 容量警告数组
  statistics?,               // 预览模式下的统计信息
  classTextbookMap?,         // 预览模式下的班级教材映射
  message?                   // 错误/提前退出消息
}

14.2 排课记录结构

javascript

{
  teacher_id: Number, teacher_name: String,
  class_id: Number, class_name: String,
  course_id: Number, semester: String,
  weekly_hours: Number, is_auto: true
}

14.3 批量排课结果

javascript

{
  semester, mode, preview,
  courseResults: [...],
  summary: {
    totalCourses, successCount, errorCount,
    totalAssigned, totalUnassigned, totalWarnings,
    timeoutReached, skippedCourses?  // number，超时跳过的课程数量
  }
}

十五、排课流程图

┌─────────────────────────────────────────────────────────────┐
│                     自动排课开始                              │
└────────────────────┬────────────────────────────────────────┘
                     │
                     ▼
        ┌────────────────────────┐
        │  加载班级和教师候选池    │
        │  排除手动排课的班级      │
        │  追踪手动排课教材/学院   │
        │  过滤无效课时班级        │
        │  按教材分组排序          │
        └────────────┬───────────┘
                     │
                     ▼
        ┌────────────────────────┐
        │   容量可行性预检        │
        │  (需求 > 容量则警告)    │
        └────────────┬───────────┘
                     │
                     ▼
        ┌────────────────────────┐
        │   构建教师约束           │
        │  effectiveTotal/        │
        │  standardCap/fullCap/   │
        │  teacherHourCap         │
        └────────────┬───────────┘
                     │
    ┌────────────────┼────────────────────┐
    │                │                    │
    ▼                ▼                    ▼
┌────────┐    ┌────────────┐    ┌──────────────┐
│ 阶段 1  │    │  阶段 2     │    │  阶段 3       │
│ 有意向   │───▶│  无意向     │───▶│  同教材追加   │
│ 教师首选 │    │  教师首选   │    │  (不增教材)   │
└────────┘    └────────────┘    └──────┬───────┘
                                       │
                                       ▼
                              ┌────────────┐
                              │  阶段 4     │
                              │  第二本教材  │
                              └──────┬─────┘
                                     │
                                     ▼
                              ┌────────────┐
                              │  阶段 5     │
                              │  兜底分配   │
                              │ (assignRound)│
                              └──────┬─────┘
                                     │
                                     ▼
                              ┌────────────┐
                              │  置换回溯   │
                              │  提升分配率 │
                              └──────┬─────┘
                                     │
                                     ▼
                    ┌───────────────────────────┐
                    │    诊断未分配班级原因       │
                    │    生成排课结果             │
                    └──────────────┬────────────┘
                                   │
                          ┌────────┴────────┐
                          │                 │
                          ▼                 ▼
                   ┌────────────┐   ┌────────────┐
                   │ 预览模式    │   │ 正式模式    │
                   │ (不写入)    │   │ (事务写入)  │
                   │ + 统计信息  │   │ + 容量二次校验│
                   └────────────┘   └────────────┘

十六、配置参数（`constants/index.js`）

16.1 课时与模式

常量	值	说明
`DEFAULT_HOUR_SETTINGS.full_time`	`{standard: 16, max: 20}`	专职默认课时
`DEFAULT_HOUR_SETTINGS.part_time`	`{standard: 12, max: 16}`	兼职默认课时
`DEFAULT_HOUR_SETTINGS.external`	`{standard: 12, max: 16}`	外聘默认课时
`ARRANGE_MODE.STANDARD`	`'standard'`	标准模式
`ARRANGE_MODE.FULL`	`'full'`	全量模式

16.2 工作量平衡（`WORKLOAD_BALANCE`）

常量	值	说明
`SCORE_THRESHOLD`	1	分数差异阈值，超过则按分数排序
`LOAD_RATE_THRESHOLD`	0.2	负载率差异阈值，超过则按负载率排序

16.3 教材内聚优化（`TEXTBOOK_COHESION`）

javascript

export const TEXTBOOK_COHESION = {
  ENABLED: true,                // 总开关
  COLLEGE_WEIGHT: 5,            // 学院匹配权重
  LEVEL_WEIGHT: 5,              // 层次匹配权重
  ASSIGNED_WEIGHT: 10,          // 本轮已用教材权重
  INHERENT_WEIGHT: 4,           // 固有教材权重
  PENALTY_PER_NEW: 10,          // 新增教材每本扣分
  ZERO_TEXTBOOK_BONUS: 30,      // 0本教师加分
  TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_1_NEW: 200, // 未使用：代码用硬编码 -10000
  TEXTBOOK_COUNT_BONUS_1_SAME: 8,    // 未使用：代码用硬编码 +10
  TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_2: 20,      // 不可达：MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER=2
  TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_3PLUS: 150, // 不可达：同上
  MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER: 2, // 硬上限
  COHESION_PHASE_ENABLED: true, // 未使用：phase2.5 已废弃
  PHASE0_ENABLED: false,        // 未使用：旧 Phase 0 已关闭
  FALLBACK_EMPTY: true,         // 无排课记录教师教材为空集合
  SCATTERED_THRESHOLD: 3,       // 教材数 >= 此值视为"分散"
};

16.4 配置与实际生效情况

配置项	实际值	是否生效	说明
`ENABLED`	true	✅	总开关
`COLLEGE_WEIGHT`	5	✅	calcMatchScore 学院匹配
`LEVEL_WEIGHT`	5	✅	calcMatchScore 层次匹配
`ASSIGNED_WEIGHT`	10	✅	calcMatchScore 本轮已用教材
`INHERENT_WEIGHT`	4	✅	calcMatchScore 固有教材
`PENALTY_PER_NEW`	10	✅	calcMatchScore 新增教材惩罚
`ZERO_TEXTBOOK_BONUS`	30	✅	calcMatchScore 0本教师加分
`TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_1_NEW`	200	❌	calcMatchScore 用硬编码 -10000
`TEXTBOOK_COUNT_BONUS_1_SAME`	8	❌	calcMatchScore 用硬编码 +10
`TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_2`	20	❌	maxTb=2 时不可达
`TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_3PLUS`	150	❌	maxTb=2 时不可达
`MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER`	2	✅	多处硬上限校验
`COHESION_PHASE_ENABLED`	true	❌	phase2.5 已废弃
`PHASE0_ENABLED`	false	❌	旧 Phase 0 已关闭
`FALLBACK_EMPTY`	true	✅	兜底教材推导
`SCATTERED_THRESHOLD`	3	✅	内聚度统计

注：TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_1_NEW、TEXTBOOK_COUNT_BONUS_1_SAME 等配置项虽在 constants 中定义，但 calcMatchScore 实际使用硬编码值。调整这些配置项不会影响实际评分。

16.5 批量排课

常量	值	说明
`BATCH_TIMEOUT_MS`	`5 * 60 * 1000`（5 分钟）	批量排课超时上限

十七、API 接口

方法	路径	说明	权限
GET	`/classes`	获取课程班级列表	所有用户
GET	`/teachers`	获取课程教师列表	所有用户
GET	`/statistics`	学期排课统计	所有用户
GET	`/hour-settings`	获取课时设置	所有用户
POST	`/assign`	手动排课	admin+
POST	`/auto-arrange`	单课程自动排课	admin+
POST	`/batch-auto-arrange`	批量自动排课	admin+
POST	`/reset`	重置自动排课	admin+
PUT	`/hour-settings`	保存课时设置	admin+
DELETE	`/assignments/:id`	删除排课记录	admin+

十八、已知限制

18.1 贪心算法无回溯

一旦教师被分配给某班级，不会被撤回以寻求全局更优解（置换回溯仅单轮，不递归）。结果是局部最优，非全局最优。

18.2 跨课程公平性缺失

每门课程独立排课。在批量排课中，先处理的课程可能占用大量教师容量，导致后续课程的教师选择受限。批量排课通过"供需比降序"排序缓解此问题，但无法完全消除。

18.3 教材数量分级奖惩部分未启用

TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_2 与 TEXTBOOK_COUNT_PENALTY_3PLUS 仅在 MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER ≥ 3 时生效。当前默认值为 2，这两个分支不可达。

18.4 `defaultWeeklyHours` 语义

字段名"默认周课时"具有误导性，实际作用是教师总周课时上限（跨所有课程，含手动排课与其他课程）。UI 中已重命名为"自定义课时"。

18.5 并发锁为进程级别

arrangeLocks 与 batchLocks 均为进程内存级别，仅适用于单进程部署。多实例部署需改用分布式锁。

18.6 批量排课无教材分组预处理

batch.js 仅按课程供需比排序，不做教材分组。教材分组完全由 autoArrange 内部完成。

十九、测试验证

19.1 验证场景

场景1：有指定意向的教师

前提：教师A 指定意向学院=职教，意向层次=本科；班级1-5 职教学院本科教材X；班级6-10 普教学院本科教材X
预期：教师A 只分配到班级1-5，不会分配到班级6-10

场景2：无指定意向的教师

前提：教师B 无指定意向；班级1-5 教材X；班级6-10 教材Y
预期：教师B 先拿完教材X的班级（1-5），如果还有容量再拿教材Y的班级（6-10）

场景3：教材内聚

前提：教师C 已持有教材X；班级1-5 教材X；班级6-10 教材Y
预期：阶段3中，教师C 优先追加教材X的班级（1-5），只有教材X分配完后才在阶段4拿教材Y

场景4：学院内聚

前提：教师D 已分配职教学院班级；班级1-3 职教学院教材X；班级4-6 普教学院教材X
预期：教师D 优先拿职教学院的班级（1-3），只有在职教学院班级分配完后才拿普教学院的班级

19.2 验证步骤

启动开发环境
进入"教学安排"页面
选择课程，使用"标准模式"或"全量模式"排课
检查排课结果：
- 有指定意向的教师是否严格符合意向
- 教师的教材数是否尽量保持在 1-2 本
- 同教材的班级是否尽量分配给同一教师
- 同学院的班级是否尽量分配给同一教师

19.3 日志查看

排课过程中会输出详细日志：

[新分配算法v2] 共 3 个教材组，开始分配...
  教材组 1,2: 10 个班级
  教材组 3: 8 个班级
  教材组 __no_textbook__: 5 个班级
[阶段1] 有指定意向的教师拿第一本教材
  [阶段1] 教材组 1,2: 剩余 2 个班级
[阶段2] 无指定意向的教师拿第一本教材
[阶段3] 所有教师追加同教材班级
[阶段4] 所有教师拿第二本教材
[新分配算法v2] 完成，总分配 23，未分配 0

二十、常见问题

Q1：为什么有指定意向的教师没有被分配到任何班级？

可能原因：该教师的意向学院/层次没有对应的班级；课时容量已满；不能教此课程的教材。

解决方法：检查教师的意向设置、对应学院/层次的班级、课时容量。

Q2：为什么教师拿到了超过 2 本教材？

可能原因：MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER 设置为 0（不限制）；兜底阶段（阶段5）放宽了约束。

解决方法：确认 MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER 设置为 2；检查日志中兜底阶段的分配记录。

Q3：为什么有些班级没有被分配？

可能原因：没有可教此课程的教师；所有教师的课时容量已满；所有教师的意向/教材都不匹配该班级。

解决方法：检查未分配班级的诊断原因；增加教师数量或提高课时容量；调整教师意向设置。

Q4：手动排课的班级会影响自动排课吗？

手动排课的班级不会被自动排课覆盖。但手动排课的教材和课时会计入教师状态，避免教师因手动排课而拿到过多教材或超负荷。

二十一、性能优化建议

21.1 大数据量场景

当班级数量超过 100 时，建议：

分批排课：按学院或层次分批排课，减少单次处理的班级数量
预览模式：先用预览模式查看排课结果，确认无误后再正式排课
单课程排课：对于重要课程，单独排课而非批量排课

21.2 日志优化

生产环境中，建议降低日志级别：

javascript

// 开发环境：保留所有日志
logger.info('[阶段1] 有指定意向的教师拿第一本教材');

// 生产环境：只保留关键日志
logger.debug('[阶段1] 有指定意向的教师拿第一本教材');

二十二、禁忌搜索优化层（v2.21.0 新增）

22.1 概述

v2.21.0 新增了可选的禁忌搜索优化层，作为五阶段贪心算法的后续优化。贪心算法快速生成初始解，禁忌搜索在此基础上通过邻域搜索迭代优化，提升排课质量。

默认关闭，可通过系统设置页面动态启用（system_settings 表 key=tabu_search_enabled），也可通过常量 TABU_SEARCH.ENABLED 静态开启。

22.2 算法流程

五阶段贪心（构造初始解）
       ↓
置换回溯 trySwapUnassigned（尝试补救未分配班级）
       ↓
禁忌搜索 tabuOptimize（迭代优化，可选）
       ↓
输出最终结果

22.3 邻域移动算子

移动类型	操作	说明
Insert	将未分配班级分配给某教师	减少未分配惩罚
Shift	将某教师的班级移给另一教师	释放源教师容量，改善目标教师匹配
Swap	两个教师交换各自的一个班级	双向改善，需检查双方约束

每次移动后检查硬约束（容量上限、教材上限 MAX_TEXTBOOKS_PER_TEACHER、学院/层次意向），不可行的移动直接跳过。

22.4 核心机制

禁忌表：记录最近 N 轮被移动的 (classId, teacherId) 对，防止局部震荡。默认 tenure=10
Aspiration Criterion：被禁忌的移动如果能产生优于历史最优的解，则忽略禁忌
教材引用计数：refCountMap 跟踪教材被引用次数，Swap 移动正确维护引用计数
学院集合维护：Swap 评估时保存/恢复学院集合，防止累积污染
教材 writeback 增量保护：搜索结束后仅写回增量变化，不替换整个 assignedTextbookIds

22.5 配置参数

参数	默认值	说明
`ENABLED`	`false`	静态开关，优先级高于系统设置
`MAX_ITERATIONS`	`500`	最大迭代次数
`TABU_TENURE`	`10`	禁忌期限（轮数）
`NO_IMPROVEMENT_LIMIT`	`80`	连续无改进轮数上限
`SINGLE_COURSE_TIMEOUT_MS`	`15000`	单课程优化超时（毫秒）
`UNASSIGNED_PENALTY`	`500`	未分配班级惩罚分

配置位于 server/src/constants/index.js 的 TABU_SEARCH 对象。

22.6 错误处理

禁忌搜索异常不会影响排课结果。所有禁忌搜索逻辑被 try/catch 包裹，异常时自动跳过，返回贪心初始解。日志中会记录异常信息。

22.7 前端管理

在系统设置页面新增了"排课禁忌搜索优化"开关（SchedulingConfig.vue 组件），使用 el-switch 控件，独立保存，支持脏状态跟踪。

二十三、未来优化方向

23.1 更高级的全局优化

v2.21.0 已实现禁忌搜索作为局部搜索优化层。未来可以考虑：

模拟退火：以一定概率接受劣解，避免陷入局部最优
遗传算法：适合多目标优化，但实现复杂、调参多

23.2 跨课程均衡

当前算法是单课程独立排课。未来可以考虑：

教师工作量均衡：跨课程考虑教师的总工作量
教材分布均衡：避免某教师在同一学期教过多不同教材的课程

23.3 用户偏好学习

通过学习历史排课数据，自动调整：

教师偏好：自动学习教师的实际授课偏好
教材亲和度：根据教学效果调整教材匹配权重

二十四、关键代码位置索引

功能	文件	行号(约)
教材匹配判断 `isTextbookMatch`	`arrange/queries.js`	12-21
兜底教材推导	`arrange/queries.js`	261-408
兜底赋值（FALLBACK_EMPTY）	`arrange/queries.js`	401-408
固有教材快照固化	`arrange/auto-arrange.js`	~199
评分函数 `calcMatchScore`	`arrange/auto-arrange.js`	~35-128
资格校验 `isTeacherEligible`	`arrange/auto-arrange.js`	~130-157
构建教师约束 `buildTeacherConstraints`	`arrange/auto-arrange.js`	~159
内聚度统计 `calcAllMatchRates`	`arrange/auto-arrange.js`	~326-381
置换回溯 `trySwapUnassigned`	`arrange/auto-arrange.js`	~458-503
置换单次 `trySwapOne`	`arrange/auto-arrange.js`	~510-652
候选教师排序 `selectBestTeacher`	`arrange/auto-arrange.js`	~306
`assignRound`	`arrange/auto-arrange.js`	~834-905
手动排课教材追踪	`arrange/auto-arrange.js`	~940-959
`recordAssignment`	`arrange/auto-arrange.js`	~982-1001
`takeClassesForTeacher`	`arrange/auto-arrange.js`	~1004-1044
教材分组预处理	`arrange/auto-arrange.js`	~1046-1074
v2 阶段 1（有意向教师拿第一本）	`arrange/auto-arrange.js`	~1077-1123
v2 阶段 2（无意向教师拿第一本）	`arrange/auto-arrange.js`	~1127-1166
v2 阶段 3（追加同教材班级）	`arrange/auto-arrange.js`	~1170-1201
v2 阶段 4（拿第二本教材）	`arrange/auto-arrange.js`	~1204-1250
v2 阶段 5（兜底 assignRound）	`arrange/auto-arrange.js`	~1254-1265
排课主入口 `autoArrange`	`arrange/auto-arrange.js`	~664
事务内二次校验	`arrange/auto-arrange.js`	~1356-1404
禁忌搜索主入口 `tabuOptimize`	`arrange/tabu-search.js`	~1-30
Insert 邻域移动	`arrange/tabu-search.js`	~200-280
Shift 邻域移动	`arrange/tabu-search.js`	~280-380
Swap 邻域移动	`arrange/tabu-search.js`	~380-520
教材引用计数 `refCountMap`	`arrange/tabu-search.js`	~80-120
Aspiration Criterion	`arrange/tabu-search.js`	各邻域内
TABU_SEARCH 配置	`constants/index.js`	~115-125
批量排课 `batchAutoArrange`	`arrange/batch.js`	14-182
配置 `TEXTBOOK_COHESION`	`constants/index.js`	92-114

文档版本：v1.2.0 | 最后更新：2026-07-21

KEC 排课算法与教材内聚策略完整说明 ​

一、代码结构 ​

1.1 并发锁 ​

二、核心概念 ​

2.1 排课目标 ​

2.2 与旧算法（v1）的区别 ​

2.3 学期格式 ​

三、核心数据结构 ​

3.1 教师约束对象（buildTeacherConstraints 输出） ​

3.2 班级对象 ​

四、班级筛选逻辑 ​

4.1 班级纳入条件（getClassesWithCourse） ​

4.2 培养方案匹配优先级 ​

五、教师筛选逻辑 ​

5.1 教师纳入条件（getTeachersForCourse） ​

5.2 教师字段 ​

5.3 教材 ID 推导（两级推导策略） ​

5.4 固有教材快照固化 ​

六、教材匹配核心：isTextbookMatch ​

实际行为 ​

与旧文档"修复 1"的差异 ​

七、约束条件 ​

7.1 默认课时设置（DEFAULT_HOUR_SETTINGS） ​

7.2 排课模式 ​

7.3 容量计算（buildTeacherConstraints） ​

7.4 资格检查（isTeacherEligible） ​

7.5 课时设置校验（validateHourSettings） ​

八、算法流程（v2，5 阶段） ​

8.1 前置处理 ​

8.2 教材分组预处理 ​

8.3 手动排课教材追踪 ​

8.4 五阶段定义 ​

8.5 阶段内通用逻辑 ​

8.6 意向匹配（isPrefMatch） ​

8.7 兜底分配（assignRound，阶段 5） ​

8.8 置换回溯（trySwapUnassigned） ​

8.9 教材亲和级联 ​

8.10 持久化（非预览模式） ​

8.11 事务内二次校验 ​

九、评分机制 ​

9.1 calcMatchScore 加权评分 ​

9.2 教材数量分级奖惩（二轮优化） ​

9.3 教师选择（selectBestTeacher） ​

9.4 负载率计算 ​

十、手动排课与自动排课的交互 ​

10.1 核心原则 ​

10.2 保护机制 ​

10.3 手动排课操作 ​

10.4 重置操作 ​

十一、批量排课（batchAutoArrange） ​

11.1 范围 ​

11.2 课程排序 ​

11.3 执行模型 ​

11.4 跨课程累计 ​

11.5 超时保护 ​

11.6 错误隔离 ​

十二、预览模式 ​

12.1 行为 ​

12.2 统计信息 ​

12.3 内聚度计算公式 ​

十三、诊断机制 ​

13.1 诊断函数（diagnoseFailure） ​

13.2 其他未分配原因 ​

13.3 提前退出消息 ​

十四、结果结构 ​

14.1 单课程排课结果（buildResult） ​

14.2 排课记录结构 ​

14.3 批量排课结果 ​

十五、排课流程图 ​

十六、配置参数（constants/index.js） ​

16.1 课时与模式 ​

16.2 工作量平衡（WORKLOAD_BALANCE） ​

16.3 教材内聚优化（TEXTBOOK_COHESION） ​

16.4 配置与实际生效情况 ​

16.5 批量排课 ​

十七、API 接口 ​

十八、已知限制 ​

18.1 贪心算法无回溯 ​

18.2 跨课程公平性缺失 ​

18.3 教材数量分级奖惩部分未启用 ​

KEC 排课算法与教材内聚策略完整说明

一、代码结构

1.1 并发锁

二、核心概念

2.1 排课目标

2.2 与旧算法（v1）的区别

2.3 学期格式

三、核心数据结构

3.1 教师约束对象（`buildTeacherConstraints` 输出）

3.2 班级对象

四、班级筛选逻辑

4.1 班级纳入条件（`getClassesWithCourse`）

4.2 培养方案匹配优先级

五、教师筛选逻辑

5.1 教师纳入条件（`getTeachersForCourse`）

5.2 教师字段

5.3 教材 ID 推导（两级推导策略）

5.4 固有教材快照固化

六、教材匹配核心：isTextbookMatch

实际行为

与旧文档"修复 1"的差异

七、约束条件

7.1 默认课时设置（`DEFAULT_HOUR_SETTINGS`）

7.2 排课模式

7.3 容量计算（`buildTeacherConstraints`）

7.4 资格检查（`isTeacherEligible`）

7.5 课时设置校验（`validateHourSettings`）

八、算法流程（v2，5 阶段）

8.1 前置处理

8.2 教材分组预处理

8.3 手动排课教材追踪

8.4 五阶段定义

8.5 阶段内通用逻辑

8.6 意向匹配（`isPrefMatch`）

8.7 兜底分配（`assignRound`，阶段 5）

8.8 置换回溯（`trySwapUnassigned`）

8.9 教材亲和级联

8.10 持久化（非预览模式）

8.11 事务内二次校验

九、评分机制

9.1 `calcMatchScore` 加权评分

9.2 教材数量分级奖惩（二轮优化）

9.3 教师选择（`selectBestTeacher`）

9.4 负载率计算

十、手动排课与自动排课的交互

10.1 核心原则

10.2 保护机制

10.3 手动排课操作

10.4 重置操作

十一、批量排课（`batchAutoArrange`）

11.1 范围

11.2 课程排序

11.3 执行模型

11.4 跨课程累计

11.5 超时保护

11.6 错误隔离

十二、预览模式

12.1 行为

12.2 统计信息

12.3 内聚度计算公式

十三、诊断机制

13.1 诊断函数（`diagnoseFailure`）

13.2 其他未分配原因

13.3 提前退出消息

十四、结果结构

14.1 单课程排课结果（`buildResult`）

14.2 排课记录结构

14.3 批量排课结果

十五、排课流程图

十六、配置参数（`constants/index.js`）

16.1 课时与模式

16.2 工作量平衡（`WORKLOAD_BALANCE`）

16.3 教材内聚优化（`TEXTBOOK_COHESION`）

16.4 配置与实际生效情况

16.5 批量排课

十七、API 接口

十八、已知限制

18.1 贪心算法无回溯

18.2 跨课程公平性缺失

18.3 教材数量分级奖惩部分未启用